Защита проектов в МАОУ СОШ № 16 г. Балаково

21 марта по традиции в МАОУ СОШ № 16 обучающиеся девятых, десятых классов защищают исследовательские, творческие проекты. Целью данного мероприятия было продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний, способности проектировать и осуществлять целесообразную, результативную деятельность. Подготовка к защите проектов длилась планомерно в течение года, начиная с выбора темы проектов и руководителей своих проектных работ. Затем учащиеся изучали необходимую литературу и другие источники информации, подготовили макеты, презентации и, наконец, представили результат своей работы. Было представлено более 160 проектов. Для защиты проектов ребята подготовили презентации и представили практические результаты своих исследований. Комиссия оценивала работы, исходя из разработанных в школе критериев, где учитывались наличие гипотезы, целей, задач проекта, указание методов работы, наглядность, актуальность выбранной темы, социальная значимость и т.д. Практически все работы были выполнены на высоком уровне, подобран интересный материал, проведены исследования, анкетирование. Все представленные работы были интересны, научны. На защите обучающиеся продемонстрировали свои навыки проектной деятельности. Высокий уровень показали ребята 9А класса по темам «Антитеррористическая безопасность в МАОУ СОШ № 16» (руководитель Домовских В.В.), «Спринтерский бег» (руководитель Конченко А.В.), «Моя родословная» (руководитель Спесивцева М.В.); 9Б класса по теме «Принцип работы ГЭС и физические законы, которые она использует» (руководитель Мартышев И.В.); 9В класса по темам «QR-код и его применение» (руководитель Макарова И.А.), «Влияние группы Битлз на музыку XXвека» (руководитель Салихова Н.А.), «История и эволюция фортепьяно» (руководитель Ховрашова Е.Ю.); 9Г класса по теме «Золотое сечение в архитектуре Балаково» (руководитель Анохина Г.Ю.); 10А класса по темам «Предпринимательская деятельность несовершеннолетних» (руководитель Горбунова Е.Н.), «Самый эффективный способ получения энергии» (руководитель Мартышев И.В.); 10 Б класса по темам «Проблемы и перспективы развития ветровой энергетики в России» (руководитель Лушина Л.С.), «Влияние интернет-сленга на речевую культуру человека» (руководитель Сыражова Л.Ф.) Разнообразные изделия представлены группой обучающихся по технологии: светящиеся букеты бабочек, плед ручной работы, подушка – лягушка, макет гостиной, мягкая игрушка «Медвежонок», кукла – оберег здоровья из льна, вязанный шарф, настольный светильник, подставка под телефон, разделочные доски. Руководители проектной группы Полицына Е.С. и Ерокин Е.В. Современные дети рациональны, они хотят четко понимать, зачем им нужно то или иное знание, что дает, где может пригодиться. Проект же заканчивается созданием продукта – практическим воплощением добытых знаний. Занимаясь проектом, учащиеся не просто приобретают знания, они еще и учатся тому, как самостоятельно эти знания добыть. Это чрезвычайно важно, ведь знания имеют свойство терять актуальность. Заучивание определенного объема информации становится бессмысленным. Знания приходится все время обновлять. Значит, этому необходимо учить. Проект ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален. Он формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен. Он создает опыт деятельности, и поэтому он незаменим.